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Humanitaires › Culturelles › Jeunesse › Citoyennes |
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| Actions jeunesse > Soutien et médiation scolaire | Aide à l'orientation des étudiants SOUTIEN ET MÉDIATION SCOLAIRE Fonctionnement de l'opération Durant l'année scolaire 2004/2005 , les séances de soutien ont eu lieu tous les samedis après-midi au Centre Culturel OEcuménique (CCO) Jean Pierre Lachaize à Villeurbanne. L'équipe de bénévoles était composée d'une dizaine de personnes, tous membres de l'association CARA. Ils sont intervenus au nombre de trois à chaque séance et s'occupaient en moyenne d'une douzaine d'élèves par séance. Les séances avaient vocation à aborder l'ensemble des matières du Collège et Lycée. Les actions de soutien seront reconduite pour l'année scolaire 2006/2007. Principales réalisations sur l'année scolaire 2004 - 2005 › Sorties pédagogiques:une sortie pédagogique a été organisée le 20 Avril à Ebulliscience, pour permettre aux élèves de se familiariser avec les sciences et de les appréhender de manière ludique. › Participation à l'opération «un rêve, deux rives» en partenariat avec l'association Coup de soleil L'objectif de cette opération est de réaliser un recueil à partir de cartes postales écrites par des collégiens des deux cotés de la méditerranée. Cette opération s'inspire du recueil de Mohamed Dib « Un rêve, deux rives ». Les élèves ont participé à cette action en formulant sur des cartes postales leurs rêves pour leurs homologues de l'autre rive. › Parrainage:ce système a été amorcé en 2005. Celui-ci a pour principaux objectifs : - d'aider l'élève dans son orientation ainsi que dans son projet professionnel, - d'établir un contact permanent avec les parents - d'aider, dans la mesure du possible, l'élève (sans se substituer aux parents) à surmonter d'éventuelles difficultés autres que scolaires. Rencontre Parents / Elèves / Bénévoles : pour clôturer l'année scolaire, tous se sont réunis autour d'un goûter propice aux échanges. Chaque élève a pu repartir avec un livre, distribué par l'association pour sensibiliser les élèves à la lecture. |
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